| پیشگفتار |
|
یازده |
|
| پیشگفتار |
- |
11 |
|
| پیشینة کهن حوزه‌های علمیه |
- |
17 |
|
| نگاهی کوتاه به ساختار حوزه‌های علمیه |
- |
28 |
|
| نظام مالی |
- |
29 |
|
| نظام آموزشی |
- |
30 |
|
| شیوه تدریس اساتید |
- |
31 |
|
| نظام پژوهشی |
- |
32 |
|
| نظام تبلیغی |
- |
32 |
|
| نظام سیاسی |
- |
32 |
|
| حوزه و تحول‌پذیری |
- |
37 |
|
| امام خمینی (ره) و حوزه‌های علمیه |
- |
43 |
|
| الف – کاستی‌ها و بایسته‌ها |
- |
43 |
|
| ب . ضرورت اصلاحات |
- |
59 |
|
| ج - اصلاحگران شایسته |
- |
61 |
|
| آغاز اصلاحات در حوزة علمیة قم |
- |
65 |
|
| شکل‌گیری جریان موازی |
- |
75 |
|
| داعیه اصلاح طلبی از ناحیه چه کسانی ؟ |
- |
76 |
|
| مؤلفه‌های جریان موازی |
- |
82 |
|
| الف - مدارس علمیه تحت پوشش آقای منتظری |
- |
82 |
|
| ب- کتابخانه سیاسی: |
- |
85 |
|
| ج- مؤسسه «نهضت جهانی اسلام» |
- |
86 |
|
| اهداف، برنامه‌ها و فعالیت‌ها |
- |
91 |
|
| اهداف |
- |
91 |
|
| برنامه‌ها |
- |
95 |
|
| فعالیت‌ها |
- |
98 |
|
| الف- چگونگی جذب طلاب |
- |
98 |
|
| ب - نحوه جذب اساتید |
- |
101 |
|
| ج - آموزش‌های سیاسی |
- |
105 |
|
| د. فعالیت کتابخانه سیاسی |
- |
109 |
|
| تفکر حاکم بر کتابخانه سیاسی |
- |
113 |
|
