درباره: مراقبت از هدفهاى آموزشى
تاریخ سند: 18 شهریور 1357
درباره: مراقبت از هدفهاى آموزشى
متن سند:
سند شماره (693)به: ریاست سازمان اطلاعات و امنیت مازندران تاریخ: 18 /6 /57
از: اداره کل سوم 324 شماره: 4846 /324
درباره: مراقبت از هدفهاى آموزشى
بررسى تشنجات و آشوب‌هایى که پس از بوجود آمدن فضاى بازسیاسى در نقاط مختلف کشور توسط گروهها و دستجات برانداز به ویژه افراطیون مذهبى به وقوع پیوسته، نشان مى‌دهد که نوجوانان دانش‌آموز و دانشجو در این جریانات بیشتر از سایر طبقات اجتماعى فعالیت داشته و تحت‌تأثیر گردانندگان گروههاى مزبور قرار گرفته‌اند. هر چند که مى‌توان علل آسیب‌پذیرى این طبقه را به سبب خصوصیات سنى از قبیل قهرمان‌نمائى، غرور جوانى، تلقین‌پذیرى و وجود تعصبات خشک مذهبى یا تأثیر کمبودها و ناخشنودیهاى محیط زندگى و نداشتن آگاهى کافى از اوضاع و احوال و پیشرفت‌هاى چشمگیر مملکت توجیه کرد و بدیهى است در شرایط دوره انتقالى کشور براى رسیدن به تمدن بزرگ که خطوط اساسى آن را رهبر عالیقدر انقلاب ایران ترسیم فرموده‌اند، انتظار این چنین ناهنجاریها و ناآرامیهاى اجتماعى از ناحیه ایادى دشمنان پیشرفت ایران قابل پیش‌بینى بوده و هست ولى گسترش انحرافات جوانان و طبقه روشنفکر جوان که آینده‌ساز کشور خواهند بود، خطرات جبران‌ناپذیرى به بار مى‌آورد که قابل تحمل نبوده و بلکه نگران‌کننده خواهد بود. لذا با احساس این خطر و تأکید اهمیت موضوع نظر آن سازمان را به موارد زیر جلب و انتظار مى‌رود با بسیج کلیه امکانات موجود در اجراى آنها قبل از آغاز سال تحصیلى جدید پیش‌بینى‌هاى لازم معمول و نتیجه را به طور مستمر اعلام دارند.
1ـ شناسایى اهداف آموزشى از قبیل (مدارس، دبیرستانها، هنرستانها، دانشسراها انستیتو تکنولوژى، مراکز تجمع معلمین و غیره) با تعیین و درجه‌بندى مراکزى که آلوده به فعالیت‌هاى ضد امنیتى مى‌باشند باتوجه به میزان اعلامیه‌هاى مضره و شعارنویسى و تبلیغات سوئى که از آن مکانها گزارش شده است.
2ـ با در نظر گرفتن اولویت پوشاندن مراکز آموزشى آلوده به فعالیت ضد امنیتى ترتیبى داده شود این محلها صددرصد با انتخاب منابع ارزنده و شایسته پوشانده شده و از وجود همکاران قابل اعتمادى نیز استفاده گردد.
3ـ باتوجه به این که در بارورى شخصیت هر فرد نهادهاى خانواده، مدرسه و محیط اجتماعى از عوامل بنیادى است و در بررسى منشها و رفتارهاى هر شخص باید مورد توجه قرار گیرد لذا با تکیه براین اصول و سایر موارد تحقیقى نسبت به شناسایى و جمع‌آورى اطلاعات لازم از نحوه تفکر و سوابق سوء رفتار معلمان و دبیران و دانش‌آموزان و هنرجویان مراکز مظنون در درجه یکم و سایر اهداف آموزشى به ترتیب اهمیت در منطقه تحت مسئولیت اقدام و برحسب میزان مظنونیت و فعالیت با در نظر گرفتن دستورالعمل شماره 887 /342 ـ 16 /2 /50 درباره مراقبت از مظنونین درجه‌بندى نموده و اقدامات مراقبتى زیر را به عمل آورند:
الف ـ مظنونین درجه یک با استفاده از منابع 4120،1585،9111 و انتخاب منابع و همکاران در بین آنان و انعکاس نتایج به دست آمده در هر هفته.
ب ـ مظنونین درجه 2 کنترل وسیله منابع 9111،1585 و مراقبت از طریق منابع نفوذى و همکاران به عمل آمده و نتایج حاصله در هر ماه گزارش گردد.
پ ـ مظنونین درجه 3 مراقبت به وسیله منابع و همکاران معمول و نتایج کار به تشخیص سلسله مراتب عملیاتى به موقع منعکس گردد.
4ـ تهیه نمودارى که نشان‌دهنده چگونگى فعالیت معلمان و دانش‌آموزان مظنون باشد با ذکر نام مراکز آموزشى مربوطه.
با بررسى طرح فوق چنانچه در اجراى آن کمبود و عدم امکاناتى احساس گردید موارد را با جزییات امر همراه با پیشنهادات لازم اعلام دارند.
مدیرکل اداره سوم. ثابتى
از طرف
بخش دو؛ مفاد دستورالعمل مهم است و فوریت دارد ضمن انجام اقدامات لازم نسبت به درجه‌بندى [ناخوانا] و مراقبت به وسیله منابع تعیین شده اقدام و نتیجه به مرکز منعکس شود. 21 /6 /57
آقاى حضرتى و عطایى نسبت به انجام موارد خواسته شده اقدام فرمایید
طى شماره فوق به ساواک‌هاى تابعه ارسال شده است. 21 /6 /57